高三生物人教版高中生物必修1《分子和细胞》精品教案及练习[整套].doc

人教版高中生物必修1《分子和细胞》精品教案及练习[整套] 高一生物 为什么要学生物 教学目的： 判断生物与非生物？为什么要学生物？高中生物学习方法 学习目标： 学习生物的方法2、生物与人类的关系 教学重难点：为什么要学生物？ 教学思路： 简介：既熟悉又陌生，允许老师犯错误 1、一座大山上有一只兔子，请判断哪个是生物，哪个是非生物？为什么兔子是生物呢？ 生物有哪些特征：呼吸，需要营养，排出代谢废物，生长和繁殖，对外界刺激作出反应（应激性）—植物的向光性、根的向地性、向水性。——兔子有哪些生命活动？ 请思考：如何根据植物的应激性在沙漠中寻找水源？ 2、为什么要学生物？ 让我们更有质量的生活 如何让我们的一日三餐更营养。 农医（袁隆平—水稻，癌症—傅彪） 一对夫妇，丈夫色盲，生了一个色觉正常的女儿，如果女儿长大后找了个色觉正常的丈夫，请问应该生男孩好还是生女孩会不患色盲呢？ 提高公民科学素养 海南—香蕉——引种 2061计划（美国科促会从１９８５年启动了一项长达７６年的中小学全面普及科技教育的计划——引起世界关注的２０６１计划，要用几代人的努力，在哈雷彗星下一次回归时，使美国人人人具备科学素质。） 2049计划（2002新华社电中国科协昨日向外界宣布，从今年起开始实施“２０４９计划”，即《全民科学素质行动计划》，其目标是到２０４９年中华人民共和国建国１００周年