高中化学化学平衡2旧人教第二册必修.docVIP

化学平衡 一、教学目标： 知识技能：掌握化学平衡的概念及其特点；掌握化学平衡的有关计算。 常识性的介绍化学平衡常数。 2、能力培养：培养学生分析、归纳，语言表达与综合计算能力。 3、科学思想：结合平衡是相对的、有条件的、动态的等特点对学生进行辩证唯物主义教育。 4、科学方法：加强新知识的运用，找到新旧知识的连接处是掌握新知识的关键。 二、重点、难点：化学平衡的概念及其特点。 三、教学过程设计 教师活动 学生活动 [复习提问]什么是可逆反应？在一定条件下2molSO2与1molO2反应能否得到2molSO3 ？ [引入]得不到2molSO3,能得到多少摩SO3？也就是说反应到底进行到什么程度？这就是化学平衡所研究的问题。 思考并作答：在相同条件下既能向正反方向进行又能向逆向反应方向进行的反应叫做可逆反应。SO2与O2的反应为可逆反应不能进行完全，因此得不到2molSO3。 [分析]在一定条件下，0.01molCO和0.01molH2O通入容积为1L和密闭容器中加热到8000C。最后能得到CO2 和H2多少摩？ 阅读课文并思考回答。 CO + H2O = CO2 + H2 C始 0.01 0.01 0 0 0．005 0．005 0．005 0．005 [板书]一、化学平衡状态 1.定义：见课本第39页 [分析]引导学生从化学平衡研