复习-质守恒提、化方程式,无答案.docVIP

个性化教学辅导教案 学科:化学 任课教师：张老师 授课时间： 姓名 年级：初三 教学课题 质量守恒定律提高、化学方程式 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点：1、质量守恒定律 2、如何正确书写化学方程式 考点：1、应用质量守恒定律解决一些简单的问题 2、能正确书写并配平简单的化学方程式 3、学会对初中化学反应类型进行初步分类 方法：讲练法 重点 难点 重点：正确书写化学方程式 难点：正确书写并配平简单的化学方程式 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 一、作业检查与分析 二、新课讲学 【理论知识总结】 化学方程式——用化学式来表示化学反应的式子。 一）遵循的原则 （1）以客观事实为依据（2）遵守质量守恒定律 二）书写步骤 （1）写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连； （2）配：配平化学方程式； （3）等：将短横线改为等号； （4）标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”。 （5）查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标得是否恰当。 （注：计量数比为最简单的整数比） 三）配平方法 （1）最小公倍数法（2）奇数配偶法（3）观察法等 四）意义 （1）宏观意义：表明反应物和生成物种类以及反应条件 （2）微观意义：表明各物质的粒子个数比（对气体来说，还表明体积比） （3）表明各物质之间的质量比（这是根据化学方程式进行计算的主要依据） （以C + O2CO2为例） 宏观：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳； 微观：每1个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子； 量：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 五）化学方程式提供的信息包括 （1）反应物是什么 （2）通过什么反应条件 （3）生成物是什么 （4）参加反应的各物质粒子的相对数量 （5）反应前后质量守恒 （6）化学反应类型等 （基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应） 　　【例题讲解】 例1：指出下列化学方程式的错误所在，并写出正确的化学方程式。 （1）铁丝在氧气中燃烧 （2）磷在氧气中燃烧　 2P2O54P+5O2　　 （3）氢气在氧气中燃烧　 4H2↑+2O2↑4H2O 例2：配平下列化学方程式： （l）Fe3O4 + CO－Fe + CO2 （2）Al + Fe3O4 ─ Fe + Al2O3 例3：我们长跑后，腿会发酸，这是因为肌肉中产生了乳酸C3H6O3，过一段时间后，这种酸痛现象会慢慢消失，原因是乳酸与人体中的氧气反应生成了水和二氧化碳，该反应的化学方程式为： 例4：用奇数配偶法配平化学方程式： C2H2+O2—CO2+H2O 例5：实验室制取有毒的氯气时，常用氢氧化钠溶液来吸收多余的氯气，其方程式为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。写出工业上用氯气和熟石灰（Ca（OH）2）为原料制取漂白粉[Ca（ClO）2+CaCl2]的化学方程式：_____ _。 【随堂演练】 1、向煤中加入适量石灰石，可大大减少燃烧产物中SO2的量，其反应式如下：2CaCO3+O2+2SO2＝2CaSO4+2X，请你推断X的化学式为 。 2. 书写化学方程式必须遵循两个原则：一是 ，二是 。 3. 在C+O2CO2的反应中，每 份质量的碳粉跟 份质量的氧气反应，就生成 份质量的二氧化碳。 4. 根据所给信息写出化学反应方程式 （1）一氧化氮是大气的污染物之一。目前有一种治理的方法是：400℃左右，在催化剂的作用下，一氧化氮（NO）跟氨气（NH3）反应生成氮气和水。 （2）航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作固体燃料，加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体，两种是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一