说课：环境问题的表现与分布.docVIP

8.1 《环境问题的表现与分布》说课稿 福州第三中学地理组 郑友强 一、教材分析： （一）、本节在教材中的地位和作用 环境问题已经成为全球面临的三大问题之一。本节是对高一地理全书有关环境问题的高度概括，是对我们赖以生存和发展的环境所出现的问题做一个总结，同时也是为学习可持续发展做铺垫。因为环境问题本质_上就是发展问题，因此本节是全书的重点内容。因此，开设本节课有很大的现实意义。 (二)、本节的教学目标 按照新课程标准的要求，本节的教学目标在网络教学模式下，做如下调整。 ⑴ 知识和技能目标： 1.理解人类与环境两者相互依赖，相互制约的密切关系。 2.探究环境问题的表现和分布特点及成因。 3.了解环境问题的国际合作与动态。 ⑵ 过程与方法目标： 1.通过网络媒体搜集信息，对地理现象进行分析解释。 2.尝试网络环境下的师生合作与调查研究。 3.在更广泛的层次关注重大环境问题，以及身边环境问题，参与讨论并提出见解。 ⑶ 情感态度价值观： 1.培养学生对环境的关爱精神。 2.了解解决环境问题的全球意识和国际合作价值。 3.反思人类发展模式，增强可持续发展意识，形成正确的环境观、人地观。 （三）重难点 重点：1.理解环境问题产生的根本原因。 2.了解环境问题的两大表现。 难点：1.理解“人类社会与环境相关模式图”所表示的内涵。 二、学生情况分析 1. 知识基础：学生在小学、初中学习了一些地理