人教版九年級化学上册第三单元课题4爱护水资源.docVIP

《课题4 爱护水资源》教案 教学目标 1、知识与技能 （1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况； （2）了解世界和我国的水资源状况： （3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 2、过程与方法 （1）通过对水资源得了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限： （2）通过对节约用水及水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。 （3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）增强学生节约用水和保护水资源的意识； （2）培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。 教学重点 1、用辨证的方法看待水资源的丰富和有限； 2、节约用水及防止水污染； 3、培养学生的社会责任感。 教学难点 1、相关资料的收集整理及探究活动的开展； 2、充分调动学生的积极性。 教学方法 调查、阅读、实验、探究、交流 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【情景导入】人可以一个星期不吃食物，但不能一个星期不喝水。所以说：“水是生命之源”一点也不夸张！但是请同学们说说你们周围的江河水是否被污染，污染的情况如何？ 回答：到处是塑料袋、死了的牲畜直接丢到河里、农药瓶和化肥袋往河里乱丢等 通过学生熟悉的场景引入，激发学生的认同感。 一、人类拥有的水资源 【提问】航天英雄杨利伟在航天飞行中观察到了蔚蓝色的地球，从太空中观察地球为什么是蔚