人教版九年級数学下册反比例函数教学设计.docVIP

反比例函数教案 课 题 课型 新授 课时 1 执教 总课时 26.1反比例函数 教学目标 1.理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别反比例函数. 2.能根据已知条件确定反比例函数的表达式. 3、体会反比例函数是刻画现实世界的特定数量关系的一种数学模型。 教学重点 1.理解反比例函数的意义. 2. 确定反比例函数的表达式 教学难点 1.反比例函数表达式的确定. 2. 根据已知条件确定反比例函数的表达式 教学方法 探索、合作、交流 教学内容 教师导学过程 学生活动过程 创设情境， 导入新课 1．什么是函数？ 2．什么是一次函数？什么是正比例函数？它们的一般形式是怎样的？ 3．我们还记得，在小学里学过，什么叫成反比例关系吗？ 4．如果路程s一定，那么速度v和时间t成什么关系 思考与交流，感受生活中的分式，逐步建立反比例函数的模型。 新课教学 1．尝试：汽车从南京出发开往上海（全程约300km），全程所用时间t(h),随速度v(km/的变化而变化. （1）你能用含v的代数式表示t吗？ （2）利用（1）的关系式完成下表 v/(km/h) 60 80 90 100 120 t/h 随着速度的变化，全程所用时间发生怎样的变化？ （3）时间t是速度v的函数吗？为什么？ （4）时间t是速度v的一次函数吗？是正比例函数吗？为什么？ 2．思考：