人教版二年級下册语文5《泉水》教学设计.docVIP

课 题 5 泉水 教学目标 1、会认8个字，会写9个字。?2、???正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。? 教学重点 认字、写字、朗读课文。 教学难点 课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。 课前准备 投影仪、生字卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 第1 课时 教 学 设 计 教 学 过 程 教学设计 设计意图 激情导趣。? 都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了。。。。。。同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？? ?二、初读课文，整体感知。?（一）学法指导：??（投影出示）??????1、标：标出自然段。?2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。?3、画：画出自己喜欢的句子。?4、?想：想象——联想。?（二）讨论?小组长检查自学情况，教师巡视。?三、师生交流。?1、?抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。?2、?齐读：去拼音读 3、?读新词（投影出示）：?泉水、?瓦罐、天然、??水塔、?杜鹃花、打结、?结果、清脆、一股清泉?4、重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）