人教版二語下第五单元学案.docVIP

课题：17、古诗两首 教学时间：2课时 教学目标：1、会认9个生字，会写12个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟诗人对大自然的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累故事中的名句。 教学重点：激发学习古诗的兴趣。 教学难点：感悟诗人对大自然的赞美之情。 教学准备：查找有关诗人的资料。图片、生字卡片。 教学过程：第一课时 教师活动 学生活动 时间、意图 一、情景导入，理解诗题。 1、出示插图，问：图上画的是什么？ 板书课题：望庐山瀑布 2、问：有谁见过瀑布，你能给大家介绍介绍吗？ 3、诗人看到了怎样的情景呢？我们一起来读古诗。 二、吟读感悟，想象画面。 1、自由吟读，用笔圈出生字，读一读，注意要读准字音。 2、读给同桌听一听。 3、结合插图，思考：诗人站在哪里？看到的是怎样的情景？（老师随机点拨。） 4、请同学们提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示帮助学生理解。 5、指导学生有感情地朗读古诗。 三、图文对照，熟读成诵。 1、看图背课文。 2、同桌互背。 3、将古诗改写成一个小故事。 四、书写生字。 回答：诗人在望着美丽的瀑布。 齐读课题。 用自己的语言介绍瀑布的特点。 学生边读边画。 同桌互相检查。每个人都要会读。 1、学生自己理解诗句。 2、伙伴交流。 3、全班交流。 读出赞美之情。 练习背诵。 1、同桌互讲自己编的故事