人教版五年級下册数学因数和倍数教学设计.docVIP

备课组成员：肖若兰 王冬菊 李吉燕 主 备 人：肖若兰 　　第二单元 因数和倍数 　　第一课时 教学目标： 1、使学生知道约数和倍数的含义 以及它们之间的相互依存的关系 并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0整数 　　2、进一步培养学生知识迁移、概括的能力 　　3、培养学生初步辩证唯物主义观点 教学重点： 　　使学生知道约数和倍数的含义 教学难点： 　　掌握求一个因数的方法 教学模式： 　　四步教学法模式 课时安排：一课时 教学准备：课件 教学过程： 　　一、创设情境 　　同学们 你们看过飞行表演吗？今天老师给同学们带来了飞行表演的图片 让我们一起欣赏一下吧 　　二、自主探索 　　1、出示书上主题图 学生列出乘法算式 　　2×6=12 在这里 2和6是12的因数 12是2的倍数 也是6的倍数 （教师板书因数 倍数） 　　2、出示书中主题图 学生列出乘法算式 　　3×4=12 能试着说一说谁是谁的因数 谁是谁的倍数吗？ 　　学生口答 巩固因数和倍数的含义？ 　　3、两个数在什么情况下才能说是因数和倍数关系？能不能说3是因数 12是倍数？为什么？ 　　学生发表自己的见解 　　总结：因数和倍数必须是成对出现 它们是相互依存的 不能说3是因数 12是倍数 　　4、你还能找出12的其他因数吗？ 　　学生独立完成 集体订正 　　总结：为了方便 在研究因数和倍数的时候 我们所