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第二节 探究串、并联电路中电压的规律学案 学习目标： 探究串、并联电路中电压的规律。 训练连接电路和使用电压表的技能。 重点、难点： 重点是探究各环节的经历及串、并联电路中电压的规律。 难点是电压表检测电路中常会出现的故障。 知识链接： 电压的单位。 电压表的使用规则及读数。 学法指导： 实验法、讨论法 导学过程： 探究串联电路中电压的规律。 提出问题 串联电路中的电压有什么规律？ 猜想或假设 设计实验 将两只完全相同的灯泡串联，用电压表分别测出两个灯泡的电压和两个灯泡的总电压。 将两只不同的灯泡串联，重复上述试验。 进行试验 先将电压表调零，分别把电压表并联在L1、L2、L1和L2的两端，测出L1两端的电压U1，L2两端的电压U2，L1和L2两端的电压U。新课标第一网 更换两只灯泡两次，重复上一步骤，再测出两组U1、U2、U的值。 试验记录 将实验测得的数据记入下列表格中： U1/V U2/V U/V 1 2 3 交流论证 从表中数据可知： 探究并联电路中电压的规律。 提出问题 小灯泡L1和L2两端的电压是否相等？ 设计试验 将两只灯泡并联分别测出两只灯泡两端的电压及L1、L2并联后的总电压。 试验过程 试验记录 将实验测得的数据记入下列表格中： U1/V U2/V U/V 1 2 3 交流论证 从表中数据可知： 达标检测：X 1、把两个完全相同的小灯泡串联起来接在6V的电源上，每个小灯泡两端的电压为 V；若把两个灯泡并联起来接在6V的电源上，每个灯泡两端的电压是 V。 2、现代国际大都市都是不夜城，最常见的是节日小彩灯，现在手头上有上百个相同的彩灯，正常工作时两端的电压都是5V，如果只能用家庭电路供电，则可采用的方法是：（） A 把100个灯泡串联起来 B 把100个灯泡并联起来 C 把44个灯泡串联起来 D 把44个灯泡并联起来 第三节 电阻学案 一 学习目标： 1、了解什么是电阻？理解电阻是导体本身的一种属性。 2、电阻的单位及其换算。 3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 二、重、难点： 1、电阻的属性及其换算 2、决定电阻大小的因素 三、知识链接：说出几种常见的导体和绝缘体 四、学法指导： 1、什么叫控制变量法？见课本16页 控制变量法： 。 控制变量法是物理学科常用的研究方法，本节就使用控制变量法研究决定电阻大小的因素。 五、导学过程： 1、按课本14页图分别用长短、粗细、相同的铜丝、镍铬合金丝连入电路，闭合开关，观察哪种情况灯泡亮些？ 2、在物理学中，用来 表示，导体对电流阻碍作用的大小。导体的 越大，表示导体电流的阻碍作用越大。 3、导体的电阻通常用字母 表示。 4、电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是 ，比较大的单位有千欧、兆欧，它们的换算关系是： 5、电阻在电路图中的符号是： 。 6、决定电阻大小的因素： （1）、观察导体在长度和横截面积相同，材料不同时对小灯泡亮度的影响。 （2）、观察导体在材料和横截面积相同，长度不同时对小灯泡亮度的影响。 （3）、观察导体在材料和长度相同，横截面积不同时对小灯泡亮度的影响。 六、学习小结：1、影响导体电阻大小的因素： 。 七、达标检测：新课标第一网 1、通过实验知道，在相同电压下，不同导体中通过的电流大小 ，对电流的阻碍作用 。 2、导体对电流的 作用叫电阻，它的单位是 ，导体电阻的大小决定于导体的 、 、 ，还受到 的影响。 3、粗细相同的镍铬合金线，长度不同。长的合金线对电流阻碍作用，说明了导体电阻的大小与有关。 4、下列关于电阻的说法中不正确的是（ ） A、电阻是导体对电流的阻碍作用 B、电阻是导体本身的一种性质 C、只有导体有电阻，绝缘体没有电阻 D、导体中没有电流时，导体仍有电阻X 5、导体的电阻大小与导体的材料有关。请查阅课本上的相关资料回答问题：如果希望制成的导线