人教版四年級上册第8单元我的奇思妙想教学计划及范文.docVIP

专业成就卓越 思维创造未来 第八单元 我的奇思妙想 第一课时 作文指导 教学目标： 1. 能够大胆丰富的想象，有美好愿望，有顺序、有重点地描写想象的内容。 2. 想象的内容要贴近生活，要具体地描述，对情节有细致地描写。 3. 能够在表达中抒发自己的真实情感。 教学重难点： 想象的内容要贴近生活，要具体地描述，对情节有细致地描写。 教学过程： 图片导入，激发兴趣。 1. 出示图片，启发学生打开思路。 同学们想过未来的生活会是什么样吗？请你看看小朋友笔下的未来世界吧。（课件出示图片） 2. 学生谈谈看图片之后的感受。 3. 总结： “奇思妙想”往往是科学的发明的前奏，对培养同学们的科学精神大有裨意。从写作的角度看，大胆想象是作文的翅膀，有了它，可以展翅高飞。所以，写科幻作文，不无好处。 你们现在是充满幻想的年龄，有一对想象的翅膀，你们畅想科技发展，各种奇思妙想萦绕在你们的脑际：未来的衣服、未来的交通、未来的食品、未来的学校、未来的教室……都愿意放飞你们的想象，等待着它们变成现实的那一天。 启发谈话，打开思路。 1. 想象作文可写的内容非常丰富，凡是我们能想到的，都可以成为写作的素材。每天都会有新鲜事发生，每天都会有新奇的产品问世。你有什么幻想呢？ 2. 学生可以结合生活中你遇到的难题展开想象，可以结合你看到的事物并在此基础上展开想象。 3. 总结：（课件出示） 想象的思路要打开，可以涉及未来的方方面面： 想象未来生活：吃的食物、喝的饮料、穿的衣服、用的物品、住的房屋、交通工具、通讯设备、照明的设施…… 想象未来的社会：公路、铁路、汽车、火车、航天、航海…… 想象未来的学校：教室、教师…… 想象未来的动物、植物……的变化 只要是与我们人类生活有的，只要是能够想得到的，都可以写下来。既可以写受他人启发而联想到的内容，也可以写一篇科学幻想故事。 例文引路，感知写法。 什么是想象？ 想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象，来反映现实生活本质的。 2．想象作文是什么样呢？还是先来看一篇作文。 【例文】（课件出示） 未来的汽车 到了22世纪，将会有—种新型汽车出现在地球上。这种全自动汽车与众不同，技术格外先进。这就是我发明的陆海空三栖新型汽车。 这种豪华的汽车是用22世纪的新型ADEC型发动机。车身由高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的表面弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一点儿痕迹。 汽车是全自动无人驾驶，它的司机是一台超级电脑，这台电脑控制着车内的一切系统。只要你往这种豪华小汽车里一坐，就会有一种奇特感觉。车内是用22世纪的塑料装饰的。这种塑料非常柔软，躺在上面格外舒服。车上装着隔音玻璃、空调、电视、录音机等。这些都是摇控的，如果你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就会立即出现图像，就像看戏一样逼真。晚上当车内的人休息的时候，它可以自动调节温度。 它的速度快得惊人，每秒可以达到5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平稳，安全性强。 如果你想自由自在地在天空飞行，只要按一下全自动起飞电钮，它就会自动起飞，自由翱翔。它飞行时的速度快得让人难以置信。它可以在l小时内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶!如果你想到大海畅游，电钮一按，它一下子就钻入水下，像乘坐潜水艇一样让你观赏到海底世界的奇妙景象。 将来，我一定要用自己发明的汽车，载着我的老师和同学去世界各地旅游。 （1）学生自读文章，交流这辆“未来汽车”最吸引人的是什么？ （2）如果让你来设计“未来汽车”，你觉得它还应该具有哪些特点？ 3. 体会想象作文的特点。（课件出示） （1）要有美好的愿望。 既是幻想，就区别于现实，要有美好的愿望，这样人类的生活才会更加美好。这篇作文的作者就是盼望着汽车无人驾驶，向往着汽车也能在空中飞行、海里畅游，有了这个美好的愿望和情感，写作文就有了方向，才具有意义。 （2）要有大胆的设想。 奇思妙想就要敢想、大胆地想。人们曾设想“电话”可否不用电线连接，随时随地就能打，现在，无绳电话、手机已经司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话……也相继问世。这些在几十年前都指是幻想。上面这篇作文设想的22世纪汽车采用新型发动机，内有超级电脑，多功能电钮，上天入地，展现了科学的神奇！ （3）要有具体形象的情景。 想象作文不同于说明文，要展开丰富的想象，寓于形象，寄予情节，融于情感。上面的作文就具体描述了在未来汽车上，躺在柔软的座位看电视、按电钮自由翱翔的情景。 掌握了以上三点，再动用你们平时的知识积累，想象作文也就化难为易了。 联系课文，学习写法。 【片段1】（课件出示） 20世纪是一个呼风唤雨的