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教育部人才培养模式 改革和开放教育试点 学前儿童艺术教育（音乐）形成性考核册 学校名称：　　　　　　　　 学生姓名：　　　　　　　　 学生学号：　　　　　　　　 班　　级：　　　　　　　　 中央广播电视大学出版社 学前儿童艺术教育（音乐）作业1 （第1至2章） 一、填空题（每空1分，共15分） 1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是： 制作系统 、 知觉系统 、 感受系统 。 2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是 对形式性的依附 、?? 对再现性的依附 。 3．儿童艺术发展三阶段是： 前符号阶段?? 、 符号运用阶段? 、 继续进步与可能退步阶段 。 4．音乐的句法因素是 旋律 、 和声 、 节奏 。 5．节奏的两个方面是 拍子 、 节奏型 。 6．幼儿拍感的两个方面是 在歌曲中进行 、 在动作中进行 。 7．音乐的非句法因素是 音色、织体 速度 曲式结构 力度