人教版教學素材“生物变异与遗传育种”复习指导.docVIP

高中生物必修二 PAGE PAGE 1 生物必修 “生物变异与遗传育种”复习指导 一、知识要点 二、重难点阐释 1．部分育种方法比较： 原理 方法 优点 缺点 应用 杂交育种 基因重组 （1）通过杂交使亲本的优良性状组合在一起 （2）连续自交选择 使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优” 育种所需时间较长 培育矮秆抗病小麦 诱变育种 基因突变 物理方法或化学方法处理植株，再选择符合要求的变异类型 产生新基因和新的性状，能提高变异的频率，加速育种进程。能大幅度改良某些性状。 有利个体不多，需大量处理供试材料 ，工作量大 。 太空辣椒的培育 单倍体育种 染色体变异 (1)先将花药离体培养，培养出单倍体植株；(2)将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合体。 明显缩短育种年限（一般为两年），加速育种进程。 不能从根本上改变原有性状，因而不能按人类意愿定向改变作物的的遗传特性 。 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交得F1，用F1的花药离体培育纯种矮秆抗病小麦 多倍体育种 染色体变异 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 育种周期短，能改良原有性状，提高产量（茎杆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量较多。） 一般只适合于植物，发育延迟，结实率低 。 三倍体无籽西瓜的培育 基因工程育种 异源DNA(基因)重组 “提”“装”“导”“检”“选”。 不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，目的性强，科技含量高 技术复杂，操作要求精细,难度大。 转基因抗虫棉、转基因“向日葵豆”“转基因超级绵羊” 植物体细胞杂交育种 理论基础：细胞的全能性 “去壁” →“诱融” →“组培” 克服不同种生物间的生殖隔离和远缘杂交不亲和的障碍，可培育作物新品种。 技术复杂，操作要求精细,难度大。 “白菜--甘蓝”、“番茄—马铃薯”的培育 。 动物细胞克隆育种 理论基础：细胞核的全能性 核移植和胚胎移植 培育繁殖优良生物品种，用于保存频危物种，有选择地繁殖某性别动物 技术复杂，操作要求精细,难度大。 鲤鲫移核鱼、克隆羊——“多莉”的培育 2．在无子西瓜培育中，二倍体起什么作用？在无子西瓜的培育过程中，用四倍体的西瓜为母本，二倍体的西瓜为父本，这样的组合可得到三倍体的西瓜种子，为什么不用反交组合(二倍体雌×四倍体雄)得到三倍体的西瓜种子呢？ 三倍体无子西瓜的整个培育过程需二年时间，二倍体共用了三次，其作用不同。第一是作为诱导四倍体的被处理的材料，将二倍体西瓜的幼苗用秋水仙素处理，使其染色体数目加倍，从而使它成为四倍体。第二是作为父本提供配子，第一年收获的三倍体种子是以四倍体作母本，二倍体作父本在四倍体植株上结成的。第三是提供花粉，刺激子房发育，第二年的三倍体植株由于染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因而所授予的二倍体的成熟花粉中的精子不能进行受精，但其花粉中含有催化（色氨酸）产生生长素的酶，这样花粉刺激子房合成大量生长素，而这些生长素能促进子房发育成果实。 四倍体植物属于多倍体，种子较大，把它作为母本培育出来的西瓜种子种下后，植株较健壮，并且结出的无子西瓜中只有柔软的胚珠，没有种子。如果以四倍体西瓜作父本，二倍体作为母本结出的三倍体种子，将来发育成的植株雌花中的胚珠会生成硬壳，像有种子一样，达不到培育无子西瓜的目的，所以这种杂交方案不能采用。 3．关于染色体组及其确认方法 （1）染色体组概念及确认条件 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 确认条件： ① 一个染色体组中不含同源染色体 ② 一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 ③ 一个染色体组中含有控制该生物性状的一整套基因，但不能重复 （2）确认方法： ① 据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图所示的细胞中形态相同的染色体 a 中有 3 条， b 中两两相同， c 中各不相同，则可判定它们分别含 3 个、 2 个、 1 个染色体组。 ② 根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。如基因型为 AaaBBb 的细胞，含有 3 个染色体组，基因型为 Aa 的细胞含 2 个染色体组，基因型为 ABcd 的细胞则含1 个染色体组。 ③ 根据染色体的数目和染色体的形态数来推算：染色体组的数目=染色体数／染色体形态数。如果蝇体细胞中有 8 条染色体，分为 4 种形态，则染色体组的数目为 2 个，韭菜细胞共 32 条染色体有 8 种形态，可推出每种形态有 4 条，进而推出韭菜细胞内应含四个染色体组。 三、案例探究 [例1]请写出下面各项培育方法