人教版數学八年级上15.1分式.docxVIP

梯子网试题库：?source=fromwk 1、 若分式中的a、b的值同时扩大到原来的10倍，则分式的值（　　） A．是原来的20倍 B．是原来的10倍 C．是原来的 D．不变 ? D ? 依题意分别用10a和10b去代换原分式中的a和b，利用分式的基本性质化简即可． 解：分别用10a和10b去代换原分式中的a和b，得 ==， 可见新分式与原分式相等． 故选D． ? 2、 如果把的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（　　） A．?? 不变 B．??? 扩大50倍? C．??? 扩大10倍? D．?? 缩小到原来的 ? A ? 依题意分别用10x和10y去代换原分式中的x和y，利用分式的基本性质化简即可． 解：分别用10x和10y去代换原分式中的x和y，得 ==，可见新分式与原分式的值相等； 故选A． ? 3、 在，，，，，中，分式的个数是（　　） ? 【选项】 A．1 B．2 C．3 D．4 ? C ? 判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式． 解：，，的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式． ，，的分母中含有字母，因此是分式． 故选C． ? 4、 若分式有意义，则x的取值范围是（　　） ? 【选项】 A．x≠5 B．x≠﹣5 C．x＞5 D．x＞﹣5 ? A ? 要使分式有意义，分式的分母不能为0． 解：∵x﹣5≠0，∴x≠5； 故选A． ? 5、 下列分式是最简分式的（　　） ? 【选项】 A．?????? B．????? C． D． ? C ? 根据分式的基本性质进行约分，画出最简分式即可进行判断． 解：A、，故本选项错误； B、，故本选项错误； C、，不能约分，故本选项正确； D、，故本选项错误； 故选C． ? 6、 要使分式有意义，x的取值范围满足（　　） ? 【选项】 A．x=0 B．x≠0 C．x＞0 D．x＜0 ? B ? 根据分母不等于0列式即可得解． 解：根据题意得，x≠0． 故选B． ? 7、 若分式有意义，则a的取值范围是（　　） ? 【选项】 A．a=0?? B．a=1 C．a≠﹣1 D．a≠0 ? C ? 根据分式有意义的条件进行解答． 解：∵分式有意义， ∴a+1≠0， ∴a≠﹣1． 故选C． ? 8、 要使分式有意义，则x的取值范围是（　　） ? 【选项】 A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠﹣1 ? A ? 根据分式有意义的条件是分母不等于零，可得出x的取值范围． 解：∵分式有意义， ∴x﹣1≠0， 解得：x≠1． 故选A． ? 9、 分式的值为零???则x的值为（　　） ? 【选项】 A．﹣1 B．0 C．±1 D．1 ? D ? 分式的值为???时，分子等于零，且分母不等于零． 解：由题意，得 x2﹣1=0，且x+1≠0， 解得，x=1． 故选D． ? 10、 下列运算错误的是（　　） ? 【选项】 A．?? B． C． D． ? D ? 根据分式的基本性质作答，分子分母同时扩大或缩小相同的倍数，分式的值不变，即可得出答案． 解：A、，故本选项正确； B、，故本选项正确； C、，故本选项正确； D、，故本选项错误； 故选D． ? 11、 如果分式的值为0，则x的值是（　　） ? 【选项】 A．1 B．0 C．﹣1 D．±1 ? A ? 根据分???的值为零的条件可以求出x的值． 解：由分式的值为零的条件得x2﹣1=0，2x+2≠0， 由x2﹣1=0，得x=±1， 由2x+2≠0，得x≠﹣1， 综上，得x=1． 故选A． ? 12、要使分式有意义，则Ｘ的取值范围是【???】 A． B． C． D． 【答案】A。 【解析】根据分式分母不为0的条件，要使在实数范围内有意义，必须。故选A。 13、如果分式有意义，则x的取值范围是 A．全体实数 B．x=1 C．x≠1 D．x=0 【答案】C 【解析】试题分析：根据分式分母不为0的条件，要使在实数范围内有意义，必须。故选C。　 14、若分式的值为0，则x的值为 A．﹣1 B．0 C．2 D．﹣1或2 【答案】C 【解析】试题分析：根据分式分子为0分母不为0的条件，要使分式的值为0，则必须。故选C。  15、 一组按规律排列的式子：，，，，…（xy≠0），第n个式子是　??? 　（n为正整数）． ? ? 根据已知的式子可以得到规律：第奇数个式子的符号是正，偶数个的符号是负；第n个分式的分子中x的次数是：2n+1，分母中y的次数是n． 解：第n个式子是 ． ? 16、 分式有意义的条件是　?? 　． ? x≠1 ? 根据分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可． 解：∵分式有意义， ∴x﹣1≠0，即x≠1． 故答案为：x≠1． ? 17、 若分式值为