九年级科学能量转化的量度11.pptVIP

一、教学目标1、理解功的概念，知道做功的两个必要因素，2、理解能的转化跟做功的关系，3、知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法。二、教学重点与难点重点：功的概念，功的两个必要因素，功的计算公式，单位及有关计算。难点：功的概念，能的转化跟功的关系。三、教学过程 杠铃和马车都受到力的作用，并且都在力的方向上发生了移动，即在力的方向上移动了一段距离。我们就说这个力做了功，常说物体做功。 2、做功和“做工”、“工作”的区别： 塔式起重机下挂重物，当重物①静止不动； ②匀速向上运动；③沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否做功？是否在做工？ 三种特殊的不做功的例子： 1、有F，s=0,试举例说明 判断下列各情况中，力对物体是否做功，如果没有 做功请说明原因： 1．在草地上滚动的足球，支持力对球 。 2．手提一桶水在水平面上运动一段距离，拉力对桶 。 3．一只苹果从树上落下过程中，重力对它 。 4、小球被踢出去后，由于惯性在光滑的水平面上滚动， 外力对球 。 5、悬挂着的电灯，电线拉力对电灯 。 6、举重运动员举起杠铃过程中，举力对杠铃 。 7、钢笔在纸面上写字中，纸面的摩擦力对钢笔 。 例3：一名运动员把重为50牛的铅球用300牛的力沿水平方向推出，若测得这