八年级科学电阻.pptVIP

* 教 材 教 法 教 学 过 程 教 学 目 标 掌握电阻的概念，既为学习欧姆定律和研究串、并 联电路的电阻打下基础，又为接下来的变阻器教学 作必要的准备。 在实验研究中采取了控制变量的方法，这对引导学 生如何进行科学研究将是一种示范。 对比实验的设计，可以培养学生分析、比较的能力。 本节课旨在培养学生发现问题，最终解决问题的能 力，从而加深学生对自然科学的兴趣。 教材和教法分析： 重点：如何探究决定电阻大小的三个因素 难点：电阻的概念 知识目标： 1、知道导体电阻的含义及电阻的符号 2、知道电阻的单位并能进行简单的换算 3、了解决定导体电阻大小的因素 技能目标： 1、培养学生观察生活，并从中提出科学问题的能力。 2、培养学生分析、猜想和假设的能力。 3、培养学生实验设计能力和动手操作能力。 4、使学生掌握控制变量法的正确使用。 情感目标： 1、在科学猜想和猜想验证的过程中激发学生的学习 兴趣和探索精神，培养大胆质疑的科学精神。 2、学会从生活中提炼科学。 3、通过实验，培养实事求是的科学态度。 4、逐步培养学生对自然科学的学习兴趣和对科学的探究精神 5、在课堂中培养学生交流、分享和协作的习惯。 教 学 目 标 实验内容： 取用家庭用的两个白炽灯泡（15瓦和100瓦）， 并联接在220伏的电路中。 观察： 它们发光时的亮度