荷塘月色人人心中都有一片荷塘研讨.pptVIP

诵读 ——赏析第一步 在掌握字音的基础上，请三个小组派遣三位同学分别诵读四、五、六三个自然段，由其他小组的同学进行点评。 诵读要求：注意重读、语调及速度。 提示1：句子中的主语、动词谓语、修饰限制的定语要读重一些，复句中的关联词语要读重一些，感情色彩比较强的词语要读重一些。 提示2：表颂扬的、赞叹的、悲壮的句子，要用升调；表祈求的、感激的、叹息的句子，要用降调；表犹豫的、怀疑的、双关的句子，要用曲调；表心平气和的、庄重的、仁慈的句子要用平调。 荷塘可如何？ 湖水清可见底，其细沙游石尽现眼底，莲叶朵朵，欲盖尽湖面。中一道独无莲，舟随之前行。莲叶大小不齐，胖瘦不均。大者，似一罗汉立于水面，憨胖可爱；小者，恰一位婴儿坐于湖面，天真无邪；大小相间，一莲立其中，若一亭亭少女，娇羞纯洁，不染世俗之风。 —— 摘自《涉江采芙蓉》学生作业 荷塘应如何？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的……叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。 ……弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 荷塘实如何？ 我想起了朱自清的散文《荷塘月色》，这是我在中学里读过的。在解放前，到清华念书的时候，我打听到朱先生笔下的荷塘，就是这个荷花池，走去一看，原来不过是一湾死水，几树垂杨