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伊宁市28小学德育工作计划 （2011——2012学年度第二学期） 伊宁市28小德育处 2012.2.18 伊宁市28小学德育工作计划 （2011——2012学年度第二学期） 一、背景分析 1、师生现状： 我校现有18个教学班，在校学生608人。学生大多来自农村，区内居多。这些学生整体素质较高，天真活泼，追求上进，可塑性很强。 教师总数72人。教学学历达标率100%，大多数教师顾全大局，爱岗敬业，对教育有想法有追求，而且初步形成了大局意识强，工作作风实，业务要求高的文化氛围。 2、德育现状： 经过近两年的努力，我校德育工作取得了喜人的成绩，校园环境整洁，学生的学习、生活秩序井然，校风正、学风浓，初步形成了具有我校特色的德育课程体系和德育文化。同时也存在一些不足如： ①学生家庭背景参差不齐，孩子的文明习惯养成还有待提高 ②教师队伍专业化建设，有待不断加强，班主任的德育研究意识不强，教育方法艺术性不强。 二、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 三、工作目标 1、重视法制教育，确保在校生违法犯罪率为0。加强安全教育，确保校内无重大责任事故发生。 2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。 3、规范阳光课间活动，形成生生有特长，班班有特色的丰富多彩的阳光课间活动； 4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。 四、具体工作和措施 （一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设 1、建立一支高素质的班主任队伍。加强班主任队伍建设是提高学生思想素质的保证。一个好班主任就是一个好班级；一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体，其工作的重要性是一般教师难于替代的，所以班主任的工作具有艰巨性。实行班主任工作例会制，开展班主任工作经验交流，主题班会观摩，教育管理理论学习，德育课题研究等活动提高班主任队伍的整体水平。 2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末要考核评比一批德育工作先进典型，使广大教师学有目标，赶有方向。 （二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动 大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。 1、继续开展雏鹰争章活动，培养学生的“五自” （自学、自理、自护、自强、自律）能力。各中队要继续组织队员学习雏鹰争章手册，结合实际情况定章，要指导各中队学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。让队员在实践体验中锻炼成长。 2、本学期继续开展文化艺术节活动，给学生搭建展示的平台，增强学生的高峰体验。 3、大力加强安全教育，制订切实可行的安全管理制度，努力避免安全事故的发生。将安全教育序列化，针对时间特点有针对性的开展安全教育，如：2月份交通安全，3月份课间安全教育，4月份生活安全常识教育，5月份紧急避险教育。把安全教育与主题班会有机结合，增强学生安全意识。 4、大力开展公民道德建设活动。从行为规范入手，重点开展社会公德教育、五爱教育、社会生活和常识教育，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辨是非的能力，从小养成好品德。积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。 5、充实社会实践基地，开展社会实践活动，在自主型和休闲型的活动中培养学生服务于社会的意识，奉献爱心，努力做新时代的好少年。 如，深入福利院文艺慰问，春游踏青等。 6、加强传统教育。结合重大节日、纪念日（学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、儿童节）适时地组织活动，对学生进行教育。3月份开展“小雷锋在行动”活动； 3月12日，保护环境，爱护树木主题班会活动；4