位置與方向导学案三年级.docVIP

2013-2014 三年级数学导学案 使用时间： 编制： 审核： 授课教师： 班级： 姓名： 小组： 评价： PAGE PAGE 1 课题 位置与方向（一） 认识东、南、西、北 课型 新知探究课 装 订 线【学习目标】 装 订 线 1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向。 2.能用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 3.能用这些词语描述物体所在的方向。 4.发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。 5.培养学生良好的观察能力。 【重点难点】 1.认识东、南、西、北四个方向。 2.用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 3.用这些词语描述物体所在的方向。 【知识链接】 观察主题图。说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？ 【学习过程】 预 习 案 【自主学习】 1．说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2、面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？ 4、自学教材第3页例1。 探 究 案 【合作交流 展示质疑】 1.初步认识东、南、西、北 （1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ （2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下。 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 2．初步体验东、南、西、北 （1）学习例1图：小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。 （2） 与 相对， 与 相对。 3．在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立，早晨，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 （2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 【达标测试】 1.绘制校园的示意图 （1）看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？ （2）长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。 操 操 场 （3）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向？ 2.完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 【归纳小结 我的收获】 【学习反思】 课题 位置与方向（二） 认识地图上的东南西北和路线图 课型 新知探究课 装 订 线【学习目标】 装 订 线 1．使学生知道地图上的方向。 2．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3．进一步培养学生的空间观念。 【重点难点】 1.学会看简单的路线图。 2.能描述行走的路线。 【知识链接】 组内交流：说说教室和校园的东西南北各有什么。 同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？ 【学习过程】 预 习 案 【自主学习】 1．你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？ 2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 探 究 案 【合作交流 展示质疑】 1.感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性： （1）观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？ （2）学生组内合作画。 （3）交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。 （4）为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。