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二、事物是变化发展的 湖南省示范性高中宁乡十三中 谭胜军 【三维目标】 知识与技能：识记发展、新事物、旧事物的含义。理解发展的实质，懂得世界上任何事物都处于变化之中，掌握判断新旧事物的标准。根据新旧事物的判断标准，分析一两个改革开放中的新事物，如邓小平理论、科技创新等。能力方面通过运用分析论证的方法，学习和理解世界是变化发展的观点，培养和训练学生分析论证问题的能力；在学习比较运动、变化、发展三个概念中，学会横比、纵比、同比、异比，提高比较分析能力。 过程与方法：运用启发式教学与学生共同探究，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，详略得当，突出重点，略讲事物是变化发展的。以学生自学为主，发展的实质以发展与运动、变化相比较来突破。判断新旧事物的标准以小题目、小练习来突破。 情感态度与价值观：结合电子计算机发展过程的事例学习，在思想上树立现代科技意识，提高对科技作用的认识，树立马克思主义的科学的发展观。 【重点难点】 本框重点：发展的实质。 本框难点：判断新旧事物的客观标准。 【导读提纲】 （一）世界上的一切事物都是变化发展的 1、首先，自然界是变化发展的； 2、其次，人类社会是变化发展的； 3、再次，人的认识是变化发展的。 （二）发展的含义 发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 （三）把握发展的概念要着重注意两点 1、要正确理解发展的实质是：新事物的产