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班主任工作思路 框架 对班主任及班主任工作的认识 认识我们的学生 班主任班级管理策略 班主任素养及工作艺术 ——认识班主任 有人说这是世界上权力最小的主任，应该是言付其实的，因为权力与所掌握的财权、人权、物权相关。我们班主任的三权有几何？大家心里很清楚。财权：每学期就百八拾元的班费，还要民主理财，弄不好学生会举报你贪污。人权：学生进出班级不是你班主任说了算，你充其量就是调换个座位、任命几个班干部、评几个三好学生。就这还要民主公平，否则，你在学生幼小心灵中的形象将大打折扣。物权：那就更可怜了，你有维护班级公物的义务，但是你没有支配班级公物的权力。鉴于以上几点，班主任权力之小是理所 当然的了。 假如我们班主任每学期可以支配个百八拾万；假如我们进出一个学生、调换一个座位、任命一个学生干部都像提拔一个县处级干部那么热门；假如一个班级有万贯家产由我们班主任支配,假如……。谁还敢说我们的权力最小？但是，真的到了“假如”的境地，不知在座的能有几位可以当上班主任？ 也许，正是因为权力太小，所以才轮到我们去当，苦也得当，累也得当；是享受得当，是负担也得当；乐意得当，不乐意还得当，只要是个教师，就不可能永远逃避当班主任。因此，我们应树立一个理念，当就要当好。不过，这个目标的实现，需要有心理上和技术上的准备，即我们是应该研究班主任工作的. 班主任再小也是个管理者。凡管理