2016小学数学复习专题讲座演示文稿.pptVIP

* * ――如何搞好小学数学复习 每个学期期末都将有三周左右的时间进行复习课的教学， 但长期以来对复习课的研究，关注较少，出现了复习课就 是做卷子课，整个复习阶段教师累、学生苦、家长忙的现 象。 复习的意义和目的是什么？不同年级复习的侧重点有什 么不同？小学数学复习课的基本模式是什么？谈起复习课， 就会让人想起一个坐”冷板凳”的角色。印象中，复习课就是 先整理归纳知识，再进行练习，很枯燥。尤其在上公开课 的时候，很少有人问津。然而，受人冷落的复习课却至少 占据了教学总课时的1／3！因此，改革传统复习课教学模 式，上好复习课，使复习课更好地服务于素质教育．是完 善和发展课堂教学改革十分关键的一步。 小学数学复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识， 其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现、整理、 归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通， 并使之条理化、系统化。复习课有别于新课和练习课，要 避免冷饭重炒。复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟 通联系连成片，温故知新补缺漏，融合贯通更熟练。 复习课的特点只一是“理”，对所有的知识进行系统的整 理，使之“竖成线”、“横成片”达到提纲挈领的目的。特点 二是“通”，融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉， 前因后果。同时，弥补缺漏得到提高。 小学数学复习的好不好，关系到教学质