《聪明人和傻子和奴才》教学活动设计预案.docVIP

《聪明人和傻子和奴才》教学活动设计预案 松原市前郭县平凤中学：李华 一、学习内容分析： 《聪明人和傻子和奴才》是鲁迅先生的一篇散文诗，文章以三个人物的对话展开的，围绕“奴才向聪明人、傻子诉苦”的片段，形象的刻画了三个性格各异的人物。揭露了聪明人的自私虚伪，鞭挞了奴才的愚昧无知，赞美了傻子敢作敢为的斗争精神。其实作者是在批评和赞扬某一类人，即像奴才一样的苟且偷生者，像聪明人一样的助纣为虐者，像傻子一样的敢作敢为者。通过本文的学习，引导学生感受作者的情感倾向，从而树立正确的人生观。 二、教学设想：本节课的教学要体现《语文课程标准》的基本理念：注重全面提高学生的语文素养。因此教学中抓住散文诗的特点，让学生通过多种形式的读来分析人物形象和理解文章内涵，但鲁迅先生的文章，有着深刻的内涵，学生理解起来还是有一定难度的。因此本课我力图创设民主、开放、平等的交流氛围，并用经典问题带动学生对文本的研读，生生之间、师生之间的互动都符合新课改的精神。积极倡导自主、合作、探索的学习方式，极大地调动学生的积极性，培养学生的创新精神。 三、总体思路： 1、以旧引新 ，走进作者：引起学生对文章的期待心理。 2、初读课文，整体把握：体会作者的思想感情。 3、精读课文，品评形象：分析人物形象，理解文章的深刻内涵，突出教学重点，突破了教学难点。 4、细读课文，深入探究：明确本文的写作目的。 5、拓展延伸：提高学生辨别