小学中级学生自主习作能力培养对策研究报告.docVIP

小学中年级学生自主习作能力培养对策研究报告 南关岭小学 毕热迪 摘要: 此报告全面阐述了“小学中年级学生自主习作能力培养对策”这一课题从开题至今的研究状况，包括问题的提出、课题界定、研究目的、研究过程、研究成果及结论、设想等。 关键词:自主习作 能力 对策 研究 引言：作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。为了改变作文难写，作文难教的局面，根据我校《小学生自主学习教学对策研究》的研究课题，结合本班实际，将《小学中年级学生自主习作能力培养对策研究》定为本人的研究课题。 一、问题的提出 提高学生的自主习作能力，是推进素质教育的要求。众所周知，中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出了素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。语文学科的素质教育主要侧重于听说读写四种能力的培养。习作教学是素质教育的重要组成部分，是语文教学的出发点和落脚点，因此提高学生的自主习作能力对培养学生的创新精神和实践能力至关重要。 提高学生的自主习作能力，也是课程改革的现实要求。《语文课程标准》强调学生的自主学习，即要改变学生被动学习的状态，让老师与学生回归固有的定位，使教与学的关系反朴归真，把学习的自主权还给学生，突出强调了语文学科的工具性以及人文素养，并且要求学生懂得习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进