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浅谈农村小学生语文课外阅读的现状及对策 作者姓名:专业：教育（本科）国家《语文课程标准》：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）试图探求出有效的课外阅读课的教学方法，以提高教学效果。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”加强课外阅读，是实施素质教育的重要环节，也是语文课内外衔接、培养语文能力的教学实验的重要组成部分。国家《语文课程标准》：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）在学校中、高年级开展了语文课外阅读现状调查，试图探求出有效的课外阅读课的教学方法，以提高教学效果。调查结果与1、你喜欢读课外书吗？10%的学生选择“喜欢”，80%的学生选择“喜欢但很少读”，10%的学生选择“不喜欢”。（备注：学生读课外书的主动需求性还是比较强的。） 2、上网%的学生选择“向同学借的”，20%的学生选择“从图书室借的”，40%的学生选择“自己买的或订的”。 4、你看课外书是因为：2%的学生选择是“老师的要求”，2%的学生选择“是爸爸妈妈叫我看的”，96%的学生选择“我自己喜欢看”。 5、你每天读多长时间的课外书？%的学生选择“很少”，70%的学生选择“半小时左右”，20%的学生选择“1小时以上”。 （备注：学生在家中读书少的情况令人担忧，教师必须对学生在家读书加强指导。） 6、 你一般在什么时间看课外书？ 课间睡觉前节假日7、 你每月大约读多少本