北師大版六年级上册第五单元扇形统计图.docVIP

教学内容 扇形统计图 课时 教学目标： 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2、能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3、让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 教学重点：了解扇形统计图的特点与作用。 教学难点：了解扇形统计图的特点与作用。 教 学 过 程 修改批注及设计目的 一、导入新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？ （学生回答，教师小结） 那么，我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。 二、教学扇形统计图的特点 1、出示笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计表。 2、读一读统计表，说一说表中百分数的意思。 3、出示扇形统计图。 4、让学生交流扇形统计图，你能从中获得哪些信息。 最多： 最少： 单位1： 5、全班交流。 6、教师小结：扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 三、巩固练习。 1、课本58页练一练1题。 让学生正确找出单位1 2、课本58页练一练2题. 单位1是什么? 如何计算各部分做用的时间？ 四、课后总结 通过这节课的学习你有什么收获？ 板书设计： 课后反思： 教学内容 统计图的选择 课时 教学目标： 1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效