南苑小學轻负高质汇报(新).docVIP

让“轻负担高质量”之舟起航 ——临朐县南苑小学教学工作经验汇报 建校一年多以来，在上级领导的支持和引领下，我校将轻负担高质量作为教育教学工作的目标和追求，进行了一些有益的尝试与探索，现效果初步显现。 一、观察分析，发现问题 作为一所新升格为县属学校的小学，我校对师资、课堂、学生等现状都进行了认真而全面的分析，发现一些不少问题，主要表现在： 课堂教学方面： 不少教师霸占课堂，泛泛分析，讲的都是基础知识，涉及学习方法、思维培养的很少。 而学生，则要绞尽脑汁思索并回答老师提的一个又一个琐碎的问题，没有自主学习、合作学习的机会，更体验不到探究性学习的乐趣，甚至连读课文和思索的时间都没有。 客观地讲，“三讲三不讲”讲了多少年，还是落实不到位，学生课堂学习兴趣低，优质高效课堂遥不可及。 学生作业方面： 有的教师课上低效课下用大量作业来补；基本上作业是“一刀切”，优秀学生吃不饱，后进生吃不了；部分作业看似种类繁多实际内容单一。如中高年级语文作业，有家庭作业本、课堂作业本、练字本、日记本、读书笔记本、练笔本、作文本，还有配套练习册，竟然有八种之多。但这么多作业实际上往往都是读、写、背的作业，实际操作性和实践性、探究性的作业少。多种因素，导致学生对作业不感兴趣，作业实效性差。 课程设置方面： 课程单一，学生兴趣特长得不到最大程度的发展。同时，读、写的课程偏多，亲身实践的生活化课程偏少。 教师发展方面