北師大版小学英语二年级上册Unit4Ann’sfamily故事教学.docVIP

案例1 教学内容：北师大版小学英语二年级上册Unit 4 Ann’s family故事教学 指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出：培养学生实际语言运用能力是英语课程改革的重点，在教学中要将语言内容和生活中的情景紧密结合，为学生创造各种实践语言的机会，努力让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。 在本课时的故事教学设计中，教师将活动与学生的生活联系起来，使学生在情景中运用所学语言。教师为学生提供喜闻乐见的场景，促使学生自主交流。看动画片是孩子们最喜欢的活动。对动画片中的人物孩子们比较熟悉并乐于谈论。因此，教师提供了樱桃小丸子、Bobby bear等动画情景引导学生视听、表达。本课在语言输出方面学生达到了最大化。 教学背景分析 （一）教学内容分析： 本课是北师大版小学英语教材二年级上册的第四单元《Ann’s family》第一课时，讲述了Mocky给Ann一家拍了一张照片，Ann拿到照片后高兴地给Uncle Booky介绍自己家人的故事。 由于故事中的主要语言Who’s that? That’s…学生在第三单元学习过，所以故事内容对于学生来说很容易理解。因此，在学生理解完故事之后，针对学生特点，我设计了多种扩展活动，为学生提供更多的语言实践的机会。 （二）学生情况分析： 我校是攀登英语实验校，（该实验是“认知神经科学与学习”国家重点实验室推出的实验项目，旨在探索一条