北師大版小学四年级下册第二单元第二课时《三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性》.docVIP

北师版小学四年级下册教材 《三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性》教学设计 惠东县白花第二小学 撰写：陈巧红 复核：黄宇平 审核：李幸年 【教学内容】 北师大版小学数学四年级下册第26页“实践活动” 【教材分析】 教材以实践活动的形式，通过学生动手操作，发现三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性，并通过对生活中的实例，让形学生认识到三角形稳定性与平行四边形不稳定性在生活的应用。 【教学策略】 本节内容以三角形的稳定性为主导，认识平面图形的一些特征，在课堂上让学生动手操作，师生互动，通过四人小组讨论与直观教学，及教者的演练，到学生动手实践，体会三角形的特征在生活中的作用，让数学走进生活，生活中处处有数学。 【教学目标】 1、通过找一找，说一说，拉一拉等实践活动使学生知道三角形稳定性和平行四边形的不稳定性。 2、通过实例，使学生看到三角形和平行四边形给人们的生活带来实用性和美观性。 【教学重点】 使学生理解三角形稳定性和平行四边形的不稳定性。 【教学准备】 1、教具：平行四边形和三角形的多媒体课件：图片，用木条钉成的平行四边形、三角形各一个。 2、学具：学生同桌两人用木条做成的平行四边形、三角形各一个。 【教学过程】 一、导入新课 （课件出示：已经学过的图形） 1、师：谁能说一说我们学过哪些图形？指名回答后，依次课件出示学过的图形 2、课件出示：三角形图的建筑物，让学生观察，通