四年級研究性学习教学计划.doc

四年级研究性学习教学计划 一、研究性学习的目的。 “研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生积极参与各项活动中去，在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生既掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择中学习，在生活中发展，在探索中创新。在研究性学习的过程当中，让学生多了解历史，使他们更加热爱我们的国家，努力学习各科知识，从小抱有远大理想，真正体现素质教育的实施。 二、? 实施对象及内容 1、实施对象：四年级全体学生 2、研究内容：以国情教育和科学探索为主题，围绕小学学生爱国忧患意识、科学探索意识结合本地区和本校实际，积极开展与国情教育和科学探索有关的社会调查、社区服务与社会实践、劳动与技术训练等综合实践活动，引导学生在“做”“考察”“实验”“探究”“设计”“制作”“想象” “反思”“体验”等一系列活动中，全面了解和掌握相关的国情知识和科学探索技能。 三、?研究目标：1、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、利用校本资源，服务课题研究。3、通过课题研究，形成健全人格。4、推动学生关注社会、主动学习思考。5、探索各年级段探究教学的评估标准。 6、全面了解和掌握相关的国情知识和科学探索技能，掌握相关研究实践技能，提高综合实践活动课程的管理和设计能力。 四、研究方法： 文献法、调查法、参观法、经验总结法、行动研究法 五、具体措施： 1、?准备阶段 1）学生根据自己的兴趣爱好确定要研究的课题，并进行初步的查阅资料。 2）老师了解学生要研究的课题，在班级里形成几个研究小组，确定组长、组员的分工，并确定好校外辅导员名单，以确保研究性学习的质量和安全。 2、实施阶段 1）在家长的带领下，按照计划进行材料的收集和整理，并形成初步的研究结果。 2）老师组织学生进行研究成果的初步汇报，并从资料整理主体是否突出和充实、汇报形式等角度进行具体的指导，完善研究的结果。 3、汇报阶段 1）结合任课教师点拨，在校外辅导员的指导下对自己的研究结果进行进行完善，做好汇报的准备。 2）进一步完善研究成果，充分练习做好在班级里展示汇报的准备。 3）在各班级按主题进行研究性学习的汇报展示会，并就每个主题向学校推荐最优秀的一组准备参加学校的展示。 4）学校进行研究性学习的展示活动，并对优秀小组和指导教师进行表奖。 ? ? ? 1、剪纸 活动目的： 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。 3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点： 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。 课时安排：2课时 教学过程： 一、??????? 导入新课 1、??????????? 出示剪纸图案，引导欣赏。 2、??????????? 上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。今天，我们要来学习剪纸。 二、??????? 学习新课 （一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。 （二）、引导探究剪纸的基本过程。 1、??????????? 出示背景图，联系生活体会、观察，从中央感悟出剪纸工艺的一些特点。 2、??????????? 教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点，激发学生对这种传统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。 3、??????????? 回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。 （三）、自主设计剪纸图案 1、??????????? 引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。 2、??????????? 设计创造。 （四）、“做一做”、“议一议”练习 （五）、展示作品，自评、互评 （六）、我的收获 我学会了（ ）种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。 ? ? 2、脸谱 活动目的： 1、??????????? 引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。 2、??????????? 培养学生鉴赏、绘画及创新能力。 3、??????????? 让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。 教学重、难点： 了解特点、动手操作。 课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 录像播放京剧导入新课。 二、学习新课 （一）、什么是脸谱 1、简单介绍脸谱的历史