中班美术瓢虫的舞会.docVIP

中班美术：瓢虫的舞会 　　设计思路： 　　《纲要》提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”在二期不断深入的过程中，我们领悟到一堂好的美术活动必须是重情感也重技能的。只有深入幼儿的生活，从中选取有趣的题材，并将这些题材加以筛选，按其特点进行加工提炼，创设不同的情景，让幼儿在感知中想象，在想象中创作才能达到这个目的。 　　本活动共有四个环节。第一环节，以故事导入，引起幼儿兴趣；第二环节，教师和幼儿共同想象，示范不同姿态的瓢虫，引发幼儿的创作冲动；第三环节，幼儿根据自己的想像进行创作；第四环节，展示创作作品，互相欣赏、评价。 　　活动目标： 　　1、欣赏故事并想像画面的内容，尝试表现不同姿态的瓢虫，大胆添画背景，丰富画面。 　　2、喜欢同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快乐。 　　重难点：要求孩子能够画出不同姿态的瓢虫，并能想像画面内容，大胆创造，丰富画面。 　　活动准备： 　　1、幼儿对瓢虫的外形特征，以及生活习性已有一定的了解。 　　2、关于瓢虫的PPT（孤单的瓢虫，不同颜色、不同花纹的瓢虫，以及上下层叠的瓢虫） 　　活动过程： 　　一、以故事形式导入，引起幼儿兴趣（感受森林的场景，渲染活动气氛） 　　在一片大森林里，住着一只瓢虫。它是一只红色的有许多斑点的漂亮瓢虫。但是，小红瓢