角的度量课堂实.docVIP

《角的度量》教学实录 教学内容：小学数学四年级上册“角的度量”。 教学目标： 1、经历认识量角器和测量角的过程。 2、认识量角器，会用量角器测量角的度数。 3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。 教学重点：认识量角器的各部分，并会用量角器准确测量角的度数。 教学难点：用量角器测量开口方向不同的角时能准确读出度数。 教学过程： 一、设疑生趣，引入新课 师：同学们将你的目光移到大屏幕上，认识这个地方吗？ 生：认识，是水立方。 师：对，是北京奥运会游泳比赛馆——水立方。今年8月8日全国人民期盼已久的百年奥运终于在北京胜利开幕了，人们不光记住了水立方，在开幕式上还有一段让全世界人民都惊叹的事情，那就是漂亮的焰火，下面我们一起来回忆这段令人难忘的场面。 （视频欣赏开幕式脚印焰火） 师：漂亮吧？ 生：漂亮。 师：同学们看焰火时，有没有想过这些焰火是怎样出现在空中的？ 生：打上去的。 师：你说得对，老师了解到是由这样的礼花炮发射到空中的。（课件出示礼花炮。） 师：你们看，组成脚印的这些焰火在空中出现的位置不一样，这跟礼花炮哪有关系？ 生1：跟礼花炮的摆放有关。 生2：跟这个角有关。（学生指着说。） 师：真聪明，不仅跟礼花炮的摆放位置有关，还跟礼花炮的炮身与地面所成的角度有关系，那这个角度是多少呢？通过今天的读书学习，你一定能明白这个问题。 二、读讲探究 1、读书学习 师：下面请同学们