浅谈初中学生英语写作力的培养.docVIP

浅谈初中学生英语写作能力的培养 ?????????????????????????????????????? 写作教学的要求与现状： 英语学习的根本目的在于交际。培养学生交际能力的核心是培养学生听、说、读、写的综合技能，其中语言输入（听和读）和输出（读和写）的质和量决定着学习者的学习成效。写和说一样，都是语言输出的重要途径，能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力，诸如语言表达能力和思维组织能力等。而写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分。它应贯穿于英语教学的全过程，始终伴随着对话、课文及词汇、语法等语言知识的教学而展开。但是，在目前的英语教学中，由于受应试教育和中考指挥棒的左右，教师大多“着重培养学生的阅读能力”，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置；加上写作训练花时间，而效果又不明显，学生怕写，老师怕改，因此常常在学生进入中考复习阶段才进行写作训练以应付中考。这样就违背了认知规律，使学生错过了英语语言思维逐渐形成、发展和培养的良好时机，其结果是，学生学习了多年英语却在中考中连60个词左右的英语短文都写得错误百出，失分较多。这种不重视写作教学的现象严重阻碍了英语教学目标的全面落实。笔者平时的英语教学中就学生的英语写作能力培养进行了积极的探索，并取得了一定的收获。 一.?? 仔细审题，分列提纲，理顺思路 文章的结构安排是作者写作思路的主现，是一幢高楼大厦的“