2014学年度学年教工作构想.docVIP

关于教务处工作回顾及新学年工作的构想 各位领导、同仁上午好： 在学校董事会的领导和老师们的积极配合、共同努力下，2013学年学校各项教学计划得以顺利落实，收获了较为丰硕的教学成果，对此我代表教务处向诸位真诚地道一声：谢谢你们对我们工作的理解与支持。首先谈一下在2013学年重点推进的工作以及存在的一些问题。 1、质量分析的模式发生了一定的改变。在这一学年所有学校、教研室组织的考试质量分析都是以备课组、班级、年级为作为评价对象进行分析的，而不是单纯的比较个体教师之间的成绩差异。这样做的意图是通过考试质量分析模式的转变，有效地改变教师各自为政，单打独干的局面，甚至有些恶性竞争的情况，通过评价模式的转变使教师的全局观、合作意识肯定比以往有了很大的提升，教研活动的最小团体是备课组，而我们学校的优势是备课组小而精，一般只有两个老师最多三个，备课活动可以见缝插针，随时动态地进行教研、探讨。现在好多备课组的科任老师精诚团结、集思广益，资源共享，统一进度、作业、考试。但是依然存在某些备课组老师的集体备课进行得不够充分的情况，比如只是考试卷子统一，平时上课的教案、进度、作业都各自为政，备课组的优势资源没有整合在一起，更有甚者，连一些辅助的教学资料都个各管个印，这些现象的背后说明有些老师对于备课组集体备课的有效性还缺乏认识，或者说缺乏整体的意识。我以前看见张柳琴和黄建花两个人课前、课后一直讨论一些具体的