小學六年级综合实践教学设计.docVIP

2013年2月20日 课题：父母之爱 教学目标： 让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。 教学重、难点： 反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 课时任务： 反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。 教学重、难点： 反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。 教学流程： 一、导入 1、新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。 2、板书：父母之爱 二、活动过程 1、看图 同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？ 小组交流 。 2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读，并在所选项目前打“√” 完成题目，交流 总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。 3、看图 看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？ 交流（主要是父母对子女是任何关爱的）??????? 4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。 写的交流 ? 5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。 三、活动总结 通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。 第二课时 课时任务： 画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。 教学重、难点： 回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。 教学流程： 一、导入 回忆父母对自己的关爱 二、新授 1、画出你心中可敬可爱的父母。 生自己画，再小组内进行交流。 2、巧手作坊 （1）齐读一段话。 （2）绘制心语卡。 先看看这两个设计 自己想想如何动手设计一个心语卡 （3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。 小组合作完成 三、小结 四、作业 ：以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛 课题：嘿！男孩，女孩！ 教学目标： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。 3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。 4、完成“携手共享”加强男女生的合作。 教学重、难点： 认识男女生的差别，加强男女生的合作。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 课时任务： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。 教学重、难点： 认识男女生的差别 教学流程： 一、“芝麻开门” 观察几幅图 本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？ 二、“观察在线” （1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里 （2）交流 （3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。 （4）交流 三、游戏 （1）“比一比” （2）“心有灵犀” 生看游戏规则 游戏 四、活动总结 ? 第二课时 课时任务： 1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。 2、完成“携手共享”加强男女生的合作。 教学重、难点： 加强男女生的合作。 教学流程： 一、“巧手作坊” （1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，做一个“橡皮筋动力直升机”。 学生分小组制作 。 （2）交流，互相展示 。 二、“携手共享” （1）互相帮助的感觉真好，在方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×” （2）交流 。 分小组交流，并说说选择的理由。 全班交流，并说说选择的理由 。 三、小结 ? 课题： 我们的朋友——鸟 教学目标： 认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。 教学重、难点： 1、认识鸟各部分的名称 ????2、绘制“爱鸟”手抄报 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 课时任务： 认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟 教学重、难点： 认识鸟各部分的名称 教学流程： 一、导入 齐读一段话 二、“芝麻开门” 1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？ 观察下面的图 2、看上面的图，认识鸟各部分名称 。 学生自己观察，同桌互说，指名上前交流。 3、各人将所调查的鸟的情况