解决任务驱动型作文“议”的“15种武器”技巧.doc

解决任务驱动型作文“议”的“15种武器” ? 任务驱动型作文来袭，行内认为这不仅是高考作文命题形式的变化，更是高考作文写作风气的转变——由注重抒情、文采，转而注重理性、思辨。议论文的“讲道理”将成为写作考核的重点！ 任务驱动型作文的结构问题，参与探讨的人已经很多，“引、提、议、联、建、结”六字法可以搞定。现在遇到最大的问题是这中间的“议”如何才能有效解决！怎么议？有同学说，跟着感觉走呗，想到什么就议什么，想到怎么议就怎么议。有此想法的同学恐怕不是少数。 可任务驱动型作文中间最重要的“讲道理”能这么“随机”吗？能这么“随意”吗？ 很明显不能! 那任务驱动型作文中间到底应该怎样“讲道理”？ 为此，老师我也冥思苦想了很久。 直到有一天走路的时候被一个苹果砸到（怎么感觉说的是牛顿？！），才恍然大悟，悟出了解决任务驱动型作文中间“议”的问题的“十五种武器”。 ? 说是十五种武器，实际上是十五种思维方式。 第一种——并列思维， 第二种——递进思维， 第三种——解说思维， 第四种——承接思维， ? 第五种——阐释思维， 第六种——原因思维， 第七种——结果思维， 第八种——让步思维， 第九种——转折思维， 第十种——辩证思维， 第十一种——假设思维， 第十二种——推理思维， 第十三种——解决思维， 第十四种——类比思维， 第十五种——对比思维。 ? 还是以实际例文来说明吧。 第一至四种，并列