2014春人教版初中语8年级下册_Unit_3_Could_you_please_clean_your_room单元导学案.docVIP

Unit 3 Could you please clean your room? Unit 3SectionA1a-2d 【学习目标】 1.掌握1a-2d的词语 2.学习提出礼貌的请求和请求允许； 3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?； 【学习重点】 掌握一些家务活动相关的动词短语。 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。 【学习难点】 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法 【学习过程】 【一】自主学习 明确目标 1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词 2 查阅下面的短语动词 1) 出去吃饭_______________ 2)在外面待到很晚_______________ 3)去看电影_______________ 4)搭车_______________ 5)完成做某事_______________ 6)干净整洁_______________ 7)洗餐具_______________ 8)倒垃圾_______________ 9)叠衣服_______________ 10)扫地_______________ 3．观察以上词组的构成方式： 【语言点】 1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？ —Sure, Mom.可以，妈妈。 —Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？ —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作业。 ?? 【3】合作探究 展示提升 1．小组讨论。What kind of chores Peter and his mom will do? 小组讨论怎样回答。 2．小组活动编对话 3.听力：先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。 然后听2a, 2b。完成练习并核对答案。 4.小组合作做2c。 5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。 【4】达标检测 盘点收获 根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。 The children are picking up the r_________(垃圾)in the river. Children often help s__________(打扫)the rooms in the old people’s home. There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom. Tom’s room is really in a m________(不整洁). ---Mary, could you help f_________(折叠)the clothes? ---Yes, sure. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 Linda often helps her mother________ _______ ________(洗餐具)after dinner. Jack, remember to_______ _______ _______(整理床铺)after you get up. ---Could I_______ ________ ________(搭便车)to the center of the city? ---Certainly, please get into the car. We can’t______ ______ _______(在外面待到很晚)on weekdays. ---Lucy, have you finished_______ _______ ________ ________(打扫客厅)? ---Sorry, I’ll di it at once. 【学习反思】 Unit 3 Could you please clean your room? SectionA3a-4c 【学习目标】 1. 能读懂短文并会做相关练习； 2.能够理解文中词语并进行写的训练； 3.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语。 【学习重点】 能够理解文中词语并进行写的训练； 2.能够学会对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。 【学习难点】 对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。 【学习过程】 【一】自主学习 明确目标 一、预习3a-4c.完成下列