黄冈中学胡小琴研讨.ppt

2015届高三一轮复习《函数》单元设计 第一部分：考情分析 1.新课标对函数部分的考查特点 表1：新课程高考文、理科数学试卷中“函数”部分试题涉及的主要知识点考查频数统计表 表2：新课程高考试卷“函数”部分试题中，被联合考查的其他专题的主要知识点考查频数统计表 2. 2014年湖北省考纲对函数部分考查内容与要求 3.近三年湖北高考（文科）函数内容分布统计表 1.从新课改省份高考在函数部分的命题情况分析 2.从湖北省近三年在高考命题情况分析 第二部分：专题知识体系的复习安排以及重难点题型分析 第二部分：专题知识体系的复习安排以及重难点题型分析 第二部分：专题知识体系的复习安排以及重难点题型分析 第二部分：专题知识体系的复习安排以及重难点题型分析 第二部分：专题知识体系的复习安排以及重难点题型分析 第三部分：文科学生对函数部分感知的难点诊断 难点一：抽象符号 举 例 分 析 难点二：忽略定义域  难点三：缺乏数形结合意识 举 例 分 析 难点四：动态的含参数的函数问题 重视教材的基础作用和示范作用。 函数客观题一般直接来源于教材，往往就是课本的原题或变式题，主观题的生长点也是教材，在函数的复习备考中，要重视教材中一些有典型意义又有创新意识的题目作为函数复习过程中的范例与习题，贯彻“源于课本，高于课本”的原则。 丰富学生的学习方式，改