敬畏课堂：教师的第一师德教程分析.ppt

敬畏课堂：教师的第一师德  南京师范大学附属中学 周久璘 （2011年８月） 犹太人说：人们对事物有敬畏感，是因为人们感到世间万物都有上帝的影子。 孔子曾说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。 李源潮同志对领导干部说：领导干部要有敬畏之心。一要敬畏历史，使自己的工作能经得起实践和历史的检验；二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。 全国人大原副委员长许嘉璐也曾说过：我们生在繁荣与危机并存的时代，应该有今天的三畏，畏逝者如斯，生命短促；畏有负国人之望；畏不能成为振兴中华伟大事业的精英。 南京市政府“关于进一步建章立制加强政府自身建设的意见”：敬畏人民，敬畏法律，敬畏权力。执政理念。 教师对教育的虔诚表现为对教育的敬畏，对教育的敬畏最根本的是表现为对课堂的持续的敬畏。 教师对教育的敬畏是教师教育良知的体现，良知加理想就是信仰。 教师的敬畏之心是教师的第一师德，师德是为师者的灵魂，师德是教师的职业操守。 为什么讲敬畏课堂，不讲敬畏学生呢？(官员要敬畏法律，敬畏权力) 教师有了敬畏课堂之心，当他面对一群个性迥异的生命的时候，他会感叹造化的伟大。教师对学生的认识，不只是一个个受教育者，更是一个个个性迥异的鲜活的生命。教师应当对学生作为一个生命个体的存在和发展，产生发自内心的尊重，倾听学生的心声，了解学生的诉