新北師大版二年级数学下册测量教学设计.docVIP

二年级数学下册第五周 教学设计 使用学校：通远镇灰堆坡小学 使用教师： 周 萍 第四单元 测 量 教学内容：测量 单元教学目标： 　　（一）知识与技能： 　　1．借助具体的测量活动，进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。 　　2．通过测量活动，让学生实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系；能根据具体情境选择合适的长度单位。 　　3．使学生能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 　　（二）过程与方法： 　　1．通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长。 　　2．在实际的测量活动中通过小组讨论，发现米、分米、厘米和毫米之间的关系。 　 3．在估—估、量一量等活动中发展学生的估测能力。 　　4．通过走一走、估一估、想一想等活动，让学生体验1千米有多长。 　　（三）情感态度价值观：让学生体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 1、体验1dm的长度。 2、长度单位间的进率。 教学课时：4课时 铅笔有多长 1课时 1千米有多长 1课时 整理与复习 1课时 练习课 1课时 课 题 测 量 课 时 第一课时 教学内容 铅笔有多长P34-35页 教学目标 知识与技能:通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米