新蘇教版一年级数学上册《九加几》集体备课.docVIP

毕节十小集体备课教案 学科 数学 年级 一年级 地点 毕节十小 主备人 张宾 记录人 陈燕芬 参加人员 罗宁、张宾、王凤群、王臣、 备课内容 新苏教版一年级数学上册第88—89页《九加几》 备课 过程 教材分析 “9加几的进位加法”是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础。在本节课中，教材注重学生运用多种方法解决问题，培养了学生的思维能力。 教学目标 1.引导学生探索和理解计算9加几的方法，初步理解并掌握“凑十法”，并能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，树立创新意识，培养思维的灵活性。 3.在参与数学活动的过程中逐步养成独立思考的习惯，培养对数学学习的兴趣。 教学重点 初步掌握9加几的进位加法。 教学难点 理解“凑十法”的思考过程。 教学过程 一、复习巩固，激趣导入 1.复习10以内各数的分与合。重点复习分成1和几。、 2.学生交流填空 （ ）+ （ ）= 10，为“凑十”作铺垫。 3.学习9 +（ ）说算式。 9 + 1 9 + 2 9 + 3 9 + 4 9 + 5 9 + 6 9 + 7 9 + 8 9 + 9 9 +10（有顺序地排成一竖排） 这些算式有什么共同的特点呢？ 小结：这些算式的相同点你们发现了么？都是9加几的算式 揭示课题：9加几