新課程背景下对小学语文教学的思考(业务讲座材料).docVIP

PAGE PAGE 4 谈新课标背景下的小学语文备课 标签： HYPERLINK /%BD%CC%B0%B8/ \t /_blank 教案? HYPERLINK /%BD%CC%D1%A7/ \t /_blank 教学? HYPERLINK /%BF%CE%CE%C4/ \t /_blank 课文? HYPERLINK /%BD%CC%B2%C4/ \t /_blank 教材? HYPERLINK /%B1%B8%BF%CE/ \t /_blank 备课? 2008-03-12 08:43 阅读(175) HYPERLINK html \l commentForm 评论(9) ? 什么是备课？《中国大百科全书》给备课下了明确定义：“教师在上课前的教学准备。备课是上课的前提。”常言道：“凡事预则立，不预则废”。 备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、处理教材、编写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材、处理教材等方面的所思所得记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。 什么是新课标背景下的备课？就是要转变观念，接受新的课改理念，按新课标精神备课。我们都知道理念决定行动，理念支配行动，有什么样的理念，就有什么样的教育。 在新课改中，教师备课理念应实现三大转变：第一，目标转变。变单一的传授知识目标为“三维