新課程背景下的小学生宝塔式自主管理模式的研究修改稿.docVIP

PAGE PAGE 14 《新课程背景下的小学生宝塔式自主管理模式的研究》方案 永康市教师进修学校 课题组 一 、问题的提出 ?（一）课题研究的背景 ? 当前我国正在实施新课程改革，本次改革突出了学生的主体地位，强调学生的全面发展，注重培养学生的全面性和自主性。新课程强调通过学生的自主性培养使学生获得可持续发展，并从课程目标、课程实施、课程评价等方面都对学生提出了具体的要求。因此，班级管理也应顺应新课改的理念及要求，追求学生自主管理，以培养学生的自主管理能力、自主学习能了、自主发展能力为目标，创造一切条件给学生的自主发展提供肥沃的土壤，使学生的自主能力得到最大的提高，自主发展得到最大的实现。 1.研究该课题实施下的现代社会背景 （1）现代社会特别重视教育的经济功能，侧重于科学文化知识与专业才能的考核。在此背景下生长起来的应试教育，具有严重的“唯智倾向”。各种现代化传媒的日益发展，特别是网络技术的发展对学生造成了很大的冲击和影响，在某种程度上给学生带来了不小的危险和影响。 （2）学生家长素质参差不齐，有相当一部分学生家长，整天忙于上班、做生意、外出打工甚至打牌，无暇顾及孩子，对子女关心爱护不够，有些学生家长由于自身素质原因，缺乏正确的教育方法，或靠打骂解决或放任不管过分溺爱，形成孩子自私、任性、孤僻，对抗等不良的心理、性格特点。 2