明強小学探究型课程的开发管理和实施.docVIP

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 明强小学探究型课程的开发、管理和实施 七宝明强小学——王芳 一、校本课程的开发目的 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。这样就把课程的一部分权力下放给学校和教师。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究是现在我国课程革新的焦点，它对于学校实现的办学宗旨，体现办学特色，向学生提供最迫切的教育有着重要的价值。在这样的大前提下，开发和编写出适应学校实际和学生需要的校本教材显得日益迫切和必要。我校2007年开始进行校本教材的研究和开发，挖掘学校和地域的资源，编写了两本校本教材。 一、校本教材的开发 ???? 1. 加强领导，提高认识，全员参与。 ???? 当然校本教材的开发是一项系统工程，又是一项创造性工作。因此，为做好校本教材的开发工作： ???? 成立校本教材领导小组与编写小组，为校本教材的开发提供了良好的组织保障。由校长室、课程教研部组成的领导小组，由及教研组长和学科教师组成的编写小组。领导小组主要负责校本教材开发和实施的领导工作，并明确责任到编写小组。编写小组则采取分工合作的方式，明确编写目标，制订出详细的教材编写方案，并要做好需求分析和资源分析、参考资料的选定及校本教材的编写等工作。 2.科学编写，凸现特色，形成体系。 ?基于校本是为了学校、在学校