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社区教育论文： 中国社区教育的影响因素分析 摘要:培育和发展社区教育对和谐城市建设和推动城乡一体化进程具有重要意义。因此,从中国社区教育发展的现状着手,分析了影响社区教育发展的因素,旨在为促进中国社区教育的健康、协调、可持续发展提供参考。 　　关键词:社区教育;影响因素;中国 培育和发展社区教育将在一定程度上提高居民素质,增强居民就业能力和城市认同感,对和谐城市建设和推动城乡一体化进程均具有重要意义。鉴于此,认真分析中国社区教育的总体特征和影响社区教育发展的因素,是当前学术界值得认真思考的课题,本文试图做尝试性的探微 ,旨在抛砖引玉。 　　一、中国社区教育的现状 　　中国社区教育形成于20世纪80年代的中期,由于这种教育活动既能满足社区居民对自身精神文化生活的需求,同时又能实现地区社会安定,以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的,以提高国民精神文化教养和整体素质为宗旨的、并最终实现“学习型社会”的多重目标,因此社区教育一经产生便受到了政府和社会的广泛关注和重视。 　　(一)社区教育得到了政府的重视与支持 　　不少地方的党委、政府出台了有关发展社区教育、推进学习型社会建设的文件,教育主管部门加强了对社区教育的管理与指导,社区教育工作得到了有力的推进。 　　(二)社区教育实验区工作取得进展 　　从2000年至今,教育部已经先后批准了103个国家级社区教育实验区,