第七课第一课时彩的生活情趣.pptVIP

课本第71页 关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。 提示：（该女同学认为：中学生的主要任务就是学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，这会分散学习的精力。） 该女同学没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以该同学的说法是不对的。 1、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活了94岁，直到晚年还经历旺盛地从事创作，充满高雅的生活情趣。这一事例说明（?? ） A、 肖伯纳的身体非常好? B、肖伯纳非常敬业? C、 肖伯纳有着高雅的生活情趣 D、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康 2、一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们（??? ） A、胡适是一个有幽默感的人 ，但具有庸俗的生活情趣。 B、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。 C、人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣? D、以上都对 * 第七课 品味生活 多彩的生活情趣 教学目标： 体会生活中多彩的生活情趣，知道情趣与兴趣的关系 及情趣的作用。 通过学习知道情趣有雅与俗之别，要学会培养自己高雅的生活情趣。 重点难点： 重点：情趣的雅与俗 难点：培养分辨情趣的雅与俗的能力 兴趣：兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一件事、想了解某一种事物、或者想从事某一种实践活动的精神向往 情趣：情趣是指一个人的性情和志趣，是建立在兴趣之上的,有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往 兴趣：短暂的，经常变化的 情趣：持久的，稳定的 区别 好 奇 心 兴 趣 情 趣 追求 生活态度 心理  结 论 情趣与兴趣的关系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。（P71） 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 袁 隆 平 的 情 趣 跳舞 钓鱼 看电影 欣赏艺术作品 吸毒 酗酒 腐 败 庸俗的情趣 挥霍 赌民的自述 有益于身心健康 符合现代文明要求 符合科学精神和 科学生活的要求 不利于身心健康 有害于身心健康 高雅情趣 庸俗情趣 追求 摒弃 只追求暂时的快乐， 是道德和文化修养　　　低下的表现。 情 趣 庸俗 情趣 高雅 情趣 本课小结 兴 趣 追求 远离 有益于个人的身心健康 符合现代文明的要求 符合科学精神和科学生活的要求 不利于青少年的身心发展 甚至有害于身心健康 发展 基础 （1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体 （3） 利用电脑上网学习，查资料（4） 上网打游戏，浏览黄色网页 （5）早上爱睡懒觉，衣着邋遢，不爱洗脸、洗手，说话爱带“脏”字等 请看下面几个小例子，判断是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。 D 想一想，做一做 B *