2013共产党执政历史和人民的选择.docVIP

中国共产党执政:历史和人民的选择 沈 钰 一、教学内容分析： 《中国共产党执政：历史和人民的选择》是人教版高一《政治生活》第六课第一框的内容。在了解我国根本政治制度即人民代表大会制度的基础上，教材从回顾我国近代史开始，分析中国共产党领导和执政地位的确立，介绍中国共产党的执政方式。 二、学生学情分析： 学生对党的领导和执政地位的确立在历史中已有初步了解，但对于党的领导有什么作用，党如何执政，学生缺乏这方面的理论知识，需要引导和深化。 三、教学目标1、知识目标： （1）了解中国共产党执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；（）理解依法执政是党的基本执政方式 2、能力目标：? 尝试用历史的证的眼光观察评价问题，提高学生的比较鉴别能力。 3、情感态度价值目标： ? 展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。 教学重点中国共产党领导和执政地位的确立,探究讨论法,讲授法 七、教学用具多媒体教师:同学们听完之后有什么感受呢？会不会有热血沸腾的感觉？想起了什么？ （设计意图：让学生感受一下中国共产党的重要性） 教师：中国共产党领导全国各族人民,经历了28年艰苦卓绝的斗争,终于推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,开创了中国历史的新纪元.所以说,没有共产党就没有新中国. 问:为什么说只有共产党才能救中国？共产党领导和执政地位是怎样确立的？这是我们这节课共同来学习的内容. 【展开新课】 教师：实际上在20世纪上半叶,中国有三种建国方案,是哪三种呢？他们分别主张走什么道路 ？ ★我们来阅读课本62页的三段材料,完成表格： 基本政治力量 主张 可能造成的后果 国民党 实行地主买办阶级专政,继续走半殖民地半封建道路 是帝国主义统治中国的工具,中华民族永远受他人奴役,中国人民永远处于黑暗之中 中间派或中间人士 建立资产阶级共和国,走资本主义道路 虽然使人民获得一定的民主权利,但始终代表资产阶级的利益,人民的根本利益必然受到损害 中国共产党 建立工人阶级领导,以工农联盟为基础的人民共和国,经过新民主主义走向社会主义 实现人民当家作主,符合最广大人民群众的根本利益,可以赢得最广大人民群众的拥护 问:从当时情况看,人民会选择哪一种道路呢？ 总结:可见,中国共产党领导和执政地位不是自封的,是中国人民经历长期的实践郑重作出的选择. （历史回顾）一部中国近代史，是中国沦为半殖民地、半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图强之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试，如： 农民战争: 不触动封建根基的自强运动和改良运动: 资产阶级革命派领导的民主革命: （1）请同学们对三种尝试分别列举一个具体事例； （2）这三种尝试成功了吗？请你简要说说理由。 [学生同桌讨论，然后回答] （意图：通过学生已有的历史知识为背景，理解在中国的近代，无数仁人志士为国家的独立与富强进行了不同途径的探索，尝试不同的走法，经过反复的实践，最终选择了中国共产党。所以，没有共产党就没有新中国。）,不仅是中国历史的选择、人民的选择,还有一个重要原因,是什么呢？我们找出来一起读： ——是由中国共产党的性质和宗旨决定的.（板书） 党的性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队. 党的宗旨:全心全意为人民服务. 讲解:中共的性质是 “两个先锋队”。中国共产党从成立之日起,就公开宣称是工人阶级的政党,是工人阶级的先锋队。同时,作为代表人民执掌全国政权的执政党,领导人民进行伟大和艰巨的社会主义事业,它还必须代表中国人民和中华民族的根本利益,成为中国人民和中华民族的先锋队.中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,这是由党的性质决定的,在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史进程中,我们更要始终坚持和践行全心全意为人民服务的根本宗旨。 因此,中国共产党领导和执政地位的确立不仅是人民经过长期实践作出的历史选择,更是由它的性质和宗旨决定的. 在中华民族关键时刻,中国共产党和共产党人总是挺身而出,毫不畏惧,始终为人民的解放和幸福,民族的独立和复兴,国家的繁荣和富强,领导全国各族人民百折不挠地奋斗,这一切都深刻体现了我们党的性质和宗旨. 课堂探究： 有人认为：“中国共产党在军事上是100分,在政治上是80分,在经济上是0分。”也有人说:“搞革命要由共产党来领导,现在,搞社会主义现代化建设不一定要共产党领导。” 你怎么看？ 学生活动：讨论:社会主义现代化建设如果没有中国共产党的领导,会出现怎样的局面？请你列举在党的领导下我们新中国在经济上取得了哪些巨大的成就？ 学生回答：（略） 教师：我们再