力学实验毕业论文.docVIP

1绪论 1.1研究背景 伴随着教育教学改革的不断深化及国家对教育投入的持续增长，国内实验教学软硬件建设和装备条件都有了很大程度的改善，这些变化都为高校带来了难得的发展机遇。但传统实验教学在发展的同时也面临着严峻的挑战：1）时间和空间的约束。不管何种类型的实验，实验教学都必须在指定的实验室中进行，否则根本无法进行。现在高校普遍采取与实验指导老师商定实验时间后，确定每个实验开课的时间范围，学生在此范围内预约实验的方法来安排实验教学以期缓解时间和空间的约束。2)有效的实验仪器数量严重不足。早期的基础建设投入不足加之仪器设备量少、陈旧并且维修周期长，给实验教学的正常开展设置了重重障碍，影响学习者动手能力的提高。3)实验教学内容陈旧、教学手段比较落后。传统实验大都采取课堂教学的灌输方式，学生的依赖行为比较明显，不利于培养学生的创新能力，亦不能达到预期的实验效果。进入数字化﹑信息化时代的二十一世纪，虚拟现实技术已成为许多领域进行系统分析和设计的重要技术手段，虚拟现实技术应用从基于HMD(Head-Mounted Display)和数据手套等硬件的医疗、教育、艺术、娱乐、及军事等传统领域到制造业、机器人领域及信息可视化的新型虚拟现实技术应用，虚拟现实正不断地改变着人们的日常学习与生活[1]。 1.2问题的提出 三维建模技术的崛起以及虚拟现实技术的出现，为生产设计和创新提供了一种非常好的工作平台。