淺析小学教师专业化发展的途径和策略(实).docVIP

浅析小学教师专业化发展的途径和策略 【内容摘要新课程的改革，对教师专业化水平提出了更高的要求促进教师专业发展当今教师教育改革与发展中的重要课题但是目前，小学教师的专业化发展水平存在着的问题，教师专业化程度不是很高，这在一定程度上制约了新课程的实施。学校应以校本培训为依托，通过为教师专业化发展搭建平台，加强专业引领，开展丰富多彩的教育实践活动，以课题研究促进教师专业化成长，规范校本培训管理等途径和形式，探讨教师专业发展的内在动力，促进小学教师的专业成长关键词教师教育改革 校本培训 有效途径 教师专业发展 华东师范大学的叶澜教授在其著作《教师角色与教师发展新探》一书的导言中说：“我们坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”。可以说，这些精辟的语言指出了教师专业化发展的价值和意义但当前，小学教师的专业化发展水平却存在着的问题，教师专业化程度不是很高，严重地影响着教育教学的质量，在一定程度上制约了新课程的实施。加强校本培训，提高教师业务素质，走专业发展道路，培养一支高素质的教师队伍，是全面提高教育质量，深入实施素质教育的根本保证。以是我的浅薄之见提高综合素养?新课改明确提出：教师是学生学习能力的培养者和促进者，师生之间互教互学，这就意味着