淺谈新课程标准下中小学音乐教师.docVIP

更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈新课程标准下中小学音乐教师 应具备的专业素质 武进区礼嘉中学 戈玉燕 ［摘要］《国家义务教育音乐课程标准》(实验稿)力求体现深化教育改革，体现以音乐审美体验为核心全面推进素质教育的基本精神。作为完成此项任务的主体-音乐教师，如何在这新的形式下适应新的要求，老教师要迅速更新旧观念，新教师要尽快进入角色，在职业道德、专业技能、知识体系等方面提高、完善自己。 ［关键词］新课程、音乐教师、专业素质、能力结构 建国以来，我国中小学音乐教育事业飞速发展。特别是改革开放以来，国际音乐教育交流活动的日益频繁，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和提高。这一切都为我国音乐教育的继续发展奠定了良好的基础。但是，在新的历史条件下，现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着我国中小学音乐教育事业的发展。因此，音乐教育改革势在必行。　　制订《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，是音乐教育改革的重要环节。《标准》使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维